補習初中多少錢_戴氏英語知識點總結2021_初中補習

補習初中多少錢_戴氏英語知識點總結2021_初中補習

天才就是用功曾經有人這樣說過。若是這話不完全準確，那至少在很洪水平上是準確的。學習，就算是天才，也是需要不停演習與影象的。下面是

人教版

寫在前面的話：

英語句首第一個單詞首字母大寫。

正常英語的簡樸句：主語+謂語動詞+其他(一個簡樸句有且只有一個謂語動詞)

問候

Good morning/afternoon/evening!-Good morning/afternoon/evening!

早上好/下晝好/晚上好

Good night! 晚安(晚上告辭語)

-How are you? 你(身體)好嗎?

-(I’m) fine/very well/I’m OK, Thank you./thanks. How are you? / And you? 我很好，謝謝。你呢?

-(I’m)fine/OK, too. 我也很好。

注重：若問家人身體怎么樣：

How +be+家人?

eg.-How is your mother?

-She is fine.

問用英語怎么說?

-What’s this/that in English?

-It’s a/an…+單數物品 (不用 this/that 回復，用人稱代詞 it 回復)

l be動詞作謂語動詞的特殊疑問句：

-特殊疑問詞+be 動詞(注重人稱單復數)+主語+句子其余部門?

-詳細回復(人稱代詞)：主語+be+句子其余部門 名詞單數不要遺忘 a/an

l Be動詞 ：

第一人稱單數 am 第三人稱單數 is

其余人稱單復數 are

否認在 be 動詞后面加 not，注重縮寫 isn’t/aren’t /am 和 not 不縮寫

疑問句把 be 動詞放到主語前。

l 指示代詞：this/ that

this ：近指，單數 that ：遠指，單數 these：近指，復數 those：遠指，復數

l 冠詞 a/an/the

a和 an是不定冠詞，只用在可數名詞單數前面，示意“一”。

a 用在以輔音音素開頭的單詞前;

an 用在以元音音素開頭的單詞前。

(這里的元音音素和輔音音素是指讀音，而不是指字母)。如：

a pen /pen/ 一支鋼筆 (/p/為輔音音素)

an orange /’ ?rind? / 一個桔子 (/? /為元音音素)

the是定冠詞，示意“這(個)，那(個)，這些，那些”， 在元音音素前讀/ ei: /，在輔音音素前讀/ e ?/。 它可以用在名詞前，示意特指語言雙方都知道的人或物，或上文提到的人或物。

eg.1) The book on the desk is mine. 桌子上的書是我的。(特指)

2) Where is the teacher? 先生在哪? (雙方都知道)

3) He has a pen, the pen is black. 他有支鋼筆，鋼筆是玄色的。(指上文提到的事物) 注重： 可數名詞單數前面一定要加限制詞(冠詞/形容詞性物主代詞/指示代詞等，選其一)

一. 情態(tài)動詞can的用法

can+動詞真相，它不隨主語的人稱和數而轉變。

含有can的一定句：主語+can+謂語動詞的真相+其他。

含有can的否認句：主語+can't+動詞的真相+其他。

變一樣平時疑問句時，把can提前：Can+主語+動詞真相+其他? 一定回復：Yes，主語+can。否認回復：No，主語+can't.

含有can的特殊疑問句：特殊疑問詞+can+主語+動詞真相+其他?

I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?

二. what time和when指導的特殊疑問句

詢問鐘點時用what time，詢問日期、月份、年份時用when。

What's the time?=What time is it?現(xiàn)在幾點了?

時刻表達法：順讀法和逆讀法。

順讀法：“鐘點+分鐘”直接讀數字。

如：7: 05 seven five;8:16 eight sixteen

逆讀法：借助介詞past或to示意，要先說分再說鐘點。

a. 當分鐘不跨越30分鐘時(包羅30分鐘)，即<或=30，用past示意。其結構為：“分鐘+past+整點” 意為“幾點過幾分”。

如：1:25 twenty-five past one

b. 當跨越30分鐘時，即>30，用to示意。其結構為：“所差分鐘(即60—所 太過鐘數)+to+下一個整點”，to譯成“差”，差幾分鐘到幾點。

如：4:38 twenty-two to five

c. 當分鐘為30分鐘用half示意，當分鐘為15分鐘用a quarter。

三. how指導的特殊疑問句

how 指導的特殊疑問句提問交通方式，其答語分三種情形：

a. take a/an/the+交通工具(單數)

b. by+交通工具(單數)

c. on/in+限制詞+交通工具

---How do you go to school every day?

---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.

how far 用來提問距離，多遠，其答語分為兩種：

(1)用長度單元示意：It is five kilometers.

(2)用時間示意：It’s twenty minutes’walk.

how long 用來提問時間，意為多久回復常用“for+段時”。

----How long have you learnt English?

----For 3 years.

how soon 用來提問做完某事還需要多長時間， 用于未來時態(tài)， 常用“in+時間段”往返覆。

----How soon will you arrive in Beijing? ----In 3 hours.

四. 祈使句

祈使句一樣平時示意請求、下令、勸說、招呼、忠言等。一樣平時以動詞真相開頭，句末可以用嘆息號或句號。

一定的祈使句：

(1) 實義動詞真相+其他 ：Please look at that boy.

(2) be動詞真相+形容詞+其他：Be quiet, please.

否認的祈使句：

(1) Don’t+實義動詞+真相 Don't stand there.

(2) Don’t be+形容詞+其他 Don't be so noisy.

(4) No+n./V-ing

No photos. 不許照相。

No talking. 不許談話。

月朔新生必看的

在履歷了小學簡樸的英語學習之后，進入到初中最先正規(guī)系統(tǒng)的學習了，這段時間是異常主要的，它是英語的打基礎階段，這段時間的英語學習一定要形成優(yōu)越的，習慣尚有方式，它一直可以影響到以后直到大學的英語學習，況且初中生正在處于青春期發(fā)育階段，優(yōu)越的可以輔助形成健全的人格。

昔人說，工欲善其事，必先利其器。若是我們想要學好初中英語，而且取得優(yōu)異的成就，就必須正直學習態(tài)度，掌握科學的學習方式，積累厚實的。

學習方式很要害

同硯們必須要明確一點，小學英語和初中英語是有很大區(qū)其余，萬萬不要用小學的學習方式來學習初中英語，否則效果會不堪設想。小學英語以口語為主，加入少量的語法演習。而初中英語則以語法為主，加入大量的閱讀和寫作。在小學，英語是小科;然則在初中，英語卻是三大主科之一，以是二者的區(qū)別可見一斑。在小學，你可能是英語的佼佼者。然則上了初中，若是你不改善學習方式，加大學習力度，很有可能一學期下來，你就已經被其他同硯甩在了死后。

①.;大部門月朔新生都可能延續(xù)小學的學習習慣，以為新課不用預習也可以完全學會，然則要明晰初中英語知識量是小學的10倍，要想贏在起跑線上就必須從預習最先。然則大部門

②.課上認真聽講，記條記;

③.課后溫習，溫故而知新，并認真完成作業(yè)。先生部署的作業(yè)一定要認真完成，由于它是一天知識點的溫習與牢靠。部門學生計在應付作業(yè)的情形，聚沙成塔，成就不會騙人!雖然尚有部門同硯由于上課沒有完全聽懂，導致作業(yè)效率低下，質量不高。這就要求家長一定要實時輔助

④.實時的對錯題舉行整理，強烈建議學生要有改錯本。錯題本代表了學生大部門的易錯知識點，也是學生應該重點學習的內容。建議家長定期檢查。

⑤.配備一至兩本演習冊，增強牢靠演習。除了學校配備的演習冊，家庭演習冊也是必不能少的。這部門內容就要求家長天天定量部署，準時檢查，輔助學生提高成就。

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